春风送暖，万物复苏。疫情缓解之下，开学复课的日子即将到来，学生们就要回到久违的校园，他们线上学习的效果如何？下一步又该如何做好线上、线下教学的衔接？

4月10日下午，平桥小学教科室组织开展全校教研组学科培训活动，本次活动由各教研组组长主持，活动主题为： 疫情下如何做好线上与线下的学科衔接。

本次活动共分两个环节，首先由各教研组以年级为单位，结合自身的学科特点，以“头脑风暴”的形式展开研讨，老师们在交流过程中各抒己见、畅所欲言，代表老师汇报时更是妙语连珠、金句不断。对于线上线下的有效衔接，低年段老师提出应结合低年级小朋友的身心、学习特征，重点关注他们的习惯养成、基础知识的掌握和在线上学习期间的个体差异；中年段的老师在分析学情、查漏补缺、内容整合方面作出了详细讲解；高年段老师不仅对下一步的教学计划和教学思路作出有针对性地思考，还关注到了学生的心理健康问题。老师们在浓郁的研讨交流气氛中相互学习、相互借鉴，明确了后续教学的方向，构建了清晰的教学框架。

在精彩纷呈的汇报展示之后，各学科分管领导对本次活动作出点评和总结，要求各教研组要针对学生在居家学习中存在的不足和问题，做好线上线下教学的无缝衔接，并关注学生的心理辅导。希望在不过度增加学生学习负担的前提下，以多种方式调动学生参与学习的热情，使孩子们能尽快适应开学后的校园生活。

疫情战场的硝烟渐渐散去，胜利的号角即将响起，相信平桥小学的老师和同学们一定如青青翠竹般，蓄势待发，以百倍的信心傲立于天地之间。