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线上云教研 引领促成长

溧阳市平桥小学   信息来源: 周建芳   2020/5/14 7:32:38

在疫情的影响下,为了充分发挥名师的引领和示范,推动工作室全体教师的快速成长,3月8日和3月15日,小学数学实验工作室全体成员在芮金芳主任的带领下,开展了两次线上研修活动,将工作室成员的居家自主学习与在线研修有机结合。

两次研修活动的主题都是围绕“图形与几何”领域内容展开的。第一次聆听了北京教育科学研究院的张丹教授作题为《整体视角下“图形与几何”的研究实践——内容的本质及教育价值的追问》的在线专题讲座。张丹教授把理论性的文字和具体的教学案例结合起来,将“大概念”、“表层学习与深层学习”与课堂、课程研究有机整合,变成老师们切实可行的教学策略,使工作室成员对自身教学研究有了更深层次的理解和反思。

第二次观摩了台湾“臆测天团”孙德兰和陈智康两位老师带来的同一节课《三角形的性质》的臆测教学不同阶段的课例展示,让工作室的老师们大开眼界。两节课先从建立学习规则和秩序开始,由想法少的学生开始分享,尊重多样不同的学习观点,从而引发生生间深层的互动交流,在学生不断修正、完善、调整观点的自洽过程中成就每一位孩子的发展。在线学习研修结束后,芮金芳主任组织各位成员在微信群里及时交流发表学习感悟和收获体会,并让每位成员把学习的所思所想所得记录笔端,再次反刍内化形成自己的思考,并反观自己的课堂教学现场,催生新的启发、新的思考。

虽然疫情拉开了大家的距离,但全体工作室成员线上研修的热情丝毫不减,真正做到“停教不停研,云端享智慧”!两次在线研修活动,给大家带来了新的理念和策略,为工作室全体成员的专业发展提供了很大的助力。教学,最终是一个寻找自我的过程,愿所有成员在今后的活动中都能学有所“惑”,学有所获,继续努力前行!



 
 



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